GÊNERO, SEXUALIDADES E A CURIOSIDADE PELO SABER: DA CONCEPÇÃO A RESILIÊNCIA
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Objetivando identificar na concepção discente representações/estereótipos de preconceitos relacionado ao gênero e as sexualidades, realizamos uma pesquisa de caráter qualitativo, onde, desenvolvemos uma oficina sobre a Dança Tradicional do Cavalo Marinho com 40 estudantes, 27 meninas e 13 meninos. Para isso, entrevistamos e gravamos o diálogo de 12 discentes que não participaram da aula prática. Com base nas respostas buscamos: promover a resiliência no ambiente escolar, pois as diferenças que caracterizam a pluralidade sociocultural não justificam/admitem desigualdades; e, investir na diversidade cultural, no protagonismo da criança e do adolescente e na (re)construção coletiva do conhecimento. Diante da análise dos dados percebemos na concepção discente o fortalecimento e reprodução de modelos heteronormativos, que hierarquizam o machismo e fortalece o sexismo. 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