“VAR TER EDUCAÇÃO FÍSICA HOJE?”: APRENDENDO A DOCÊNCIA E A EDUCAÇÃO FÍSICA POSSÍVEIS NUMA ESCOLA PERIFÉRICA DO EXTREMO OESTE DO RS
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Este relato descreve a experiência de residentes de Educação Física da UNIPAMPA em uma escola periférica com desafios como evasão escolar e falta de engajamento dos alunos. Os residentes desenvolveram atividades para fortalecer o vínculo dos alunos com a escola, incluindo colônia de férias, oficinas esportivas e revitalização dos espaços escolares. Com o tempo, os estudantes reconheceram o trabalho realizado, melhorando o envolvimento nas atividades e o relacionamento professor-residente-aluno. A mudança de turno trouxe novos desafios, mas também ajudou a fortalecer o entendimento da docência e as habilidades de comunicação dos residentes. Destacando a importância do professor como mediador do processo educativo, especialmente em contextos desafiadores, e enfatiza a busca por uma educação que vá além da mera transmissão de conteúdo, promovendo a participação e o aprendizado mútuo. 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