RESUMO O presente trabalho tem a finalidade de relatar descritivamente a experiência de participação no Programa de Residência Pedagógica, a qual foi vivenciada em uma escola localizada na zona urbana do município de Garanhuns. De maneira mais explícita, o trabalho foi realizado em turma do 5º ano do Ensino Fundamental anos iniciais, onde foi possível adentrar no contexto da sala de aula para fazer observações de como se dava o processo de ensino-aprendizagem na prática e posteriormente fazermos uma intervenção, tendo como base as informações coletadas. Nessa perspectiva, as nossas intervenções foram focadas em trabalhar questões relacionadas a heterogeneidade da referida turma através de gêneros textuais. As experiências aqui relatadas foram de grande valia para a nossa formação, em variados aspectos, enquanto futuros educadores.