Este trabalho, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, caracteriza-se como um relato de experiência, o qual foi obtido a partir da abordagem da unidade temática Práticas Corporais de Aventura com uma turma de alunos do 7º ano da Escola Estadual Castro Alves, localizada na cidade de Natal, Rio Grande do Norte, no bairro de Lagoa Nova. Esse relato traz, especificamente, a vivência dos graduandos participantes do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência) na construção e na aplicação de uma aula sobre slackline na referida turma. Sendo assim, este trabalho tem como objetivo documentar as atividades realizadas e as metodologias empregadas durante a referida aula, destacando suas contribuições para o enriquecimento do processo educativo dos estudantes, promovendo uma compreensão mais profunda do conteúdo abordado, estimulando a curiosidade e proporcionando experiências práticas que podem se traduzir em aprendizados significativos.