DIREITOS HUMANOS, POLÍTICAS EDUCACIONAIS E VIOLÊNCIAS: INVISIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Compreende-se direitos humanos a partir dos direitos internacionalmente reconhecidos, como valores universais, produto de direitos históricos que se referem à liberdade e à defesa da dignidade humana. Nesse processo, destaca-se a educação em direitos humanos como uma forma de enfrentamento às violências que ferem o direito à educação do(a)s aluno(a)s. Nas análises dos documentos, adota-se a pesquisa qualitativa. A metodologia utilizada é a bibliográfica, com base na revisão dos referenciais que orientam as ações do(a)s professore(a)s, como as Diretrizes Curriculares Nacionais, a Base Nacional Comum Curricular e as Diretrizes Nacionais da Educação em Direitos Humanos. Considera-se que a abordagem na formação pedagógica é realizada de forma superficial e negligente, o que contribui para o despreparo no enfrentamento das violências. 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