A SEXUALIDADE E SEUS MODOS DE SUBJETIVAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR
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A sexualidade é tomada aqui como algo que transcende o corpo, sendo o seu estudo norteado pela perspectiva pós-estruturalista e, sobretudo, pela produção de Michel Foucault. É uma pesquisa de natureza qualitativa que toma o método analítico interpretativo de Foucault, em que este é compreendido como uma maneira de indagação. Foram utilizados dois instrumentos: a observação participante e a realização de entrevista de grupo focal. Na referida escola, a abordagem ao assunto sexualidade é regulada, sendo suas temáticas tratadas por um viés prioritariamente biológico. Os sentidos construídos pela maioria dos participantes e disseminados no contexto escolar sobre a sexualidade elegem como parâmetro de normatividade o que se constitui cultural e socialmente a partir da distinção binária dos gêneros feminino e masculino, ratificando a superioridade de homens sobre mulheres em diversas perspectivas vinculadas à sexualidade, não parecendo haver resistência significativa a este tipo de modelo. 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