Artigo Anais do IX ENALIC

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

A PUBERDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM DIALÓGICA EM SALA DE AULA.

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Publicado em 28 de novembro de 2023

Resumo

O texto constitui-se como um relato de experiência no contexto do Programa Residência Pedagógica (PRP). A regência foi sobre o tema puberdade e aconteceu no ensino fundamental, em duas turmas de oitavos anos. Esse trabalho tem como objetivo relatar uma regência realizada no contexto do PRP. A proposta é de trabalhar com os estudantes esse tema de forma dialógica, utilizando o espaço da sala de aula como um ambiente de aprendizagem facilitada pelo professor. No referencial teórico metodológico, coadunamos com o pensamento de Paulo Freire sobre a dialogicidade. Ao longo do desenvolvimento das atividades, a maioria dos estudantes foram muito participativos e tiraram suas dúvidas sobre o assunto. As meninas se interessaram mais nas informações sobre ciclo menstrual. Além da regência realizada, essa temática também faz parte de uma atividade a ser desenvolvida dentro da disciplina Metodologia do Ensino de Ciências.

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