O presente relato de experiência aborda a elaboração do plano anual da disciplina de Filosofia para o Ensino Médio no contexto do Novo Ensino Médio em 2023. O referencial teórico-metodológico se baseia na BNCC, enfocando a formação ética, protagonismo estudantil e interdisciplinaridade, com a aplicação de metodologias ativas para tornar as aulas mais participativas. Os resultados indicam que as metodologias ativas estimularam a participação dos alunos, embora desafios tenham surgido devido à redução da carga horária das matérias tradicionais. O Programa Residência Pedagógica foi essencial para a formação dos residentes, destacando sua importância na preparação de futuros educadores. Em suma, este relato de experiência ressalta a necessidade de adaptação e inovação no contexto do Novo Ensino Médio, sublinhando o papel crucial do Programa Residência Pedagógica na formação docente.