A vivência da regência por meio da Sequência Didática: relato de uma experiência no Programa Residência Pedagógica. Resumo- Este trabalho relata a vivencia de uma graduanda de pedagogia na sua primeira regência em uma escola municipal de Marilia junto ao Programa de Residência Pedagógica (PRP) da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - Unesp, campus de Marília. Trata de um relato sincero apontando dificuldades, particulares e outros modos de conduzir a mesma sequência didática. Fala brevemente da importância em relação a esse programa na formação básica da área da educação, a bagagem que se leva após essas sequencias e o ganho de experiência e maturidade depois dela.