Este artigo descreve uma intervenção pedagógica no ensino de Probabilidade e Estatística no 7º ano, visando superar dificuldades identificadas. A abordagem baseia-se em métodos de ensino por times e jogos, com foco na interatividade e aplicação prática do conhecimento. A intervenção foi conduzida através do Programa Residência Pedagógica, envolvendo residentes de licenciatura em atividades práticas numa escola pública. Resultados preliminares mostram aumento do engajamento e compreensão dos alunos. O relatório enfatiza a eficácia dessas estratégias, respaldada por abordagens teóricas que preconizam a contextualização e a abordagem interdisciplinar no ensino de Probabilidade e Estatística.