O presente relato trata-se de uma experiência referente à participação em um projeto de extensão intitulado “Ensino de Ciências no Ensino Fundamental: Intervenções científico-prática” realizado em duas unidades escolar de Ensino Fundamental da rede pública municipal, que tem como objetivos: i) realizar formação aos monitores participantes do projeto para atuação nas escolas que recebem as ações de intervenção prática; ii) confeccionar propostas como modelos didáticos, paródia, jogos didáticos e terrários para auxiliar no ensino de Ciências e Biologia; e iii) promover a utilização de ferramentas que auxiliem no processo de ensino e aprendizagem de Ciências e Biologia.