O presente trabalho tem como objetivo discutir aspectos relacionados sobre o uso de materiais manipuláveis no ensino de produtos notáveis a partir das experiências vivenciadas no processo de aplicação de um projeto de intervenção pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). A importância da aplicação do projeto, justifica-se pelas dificuldades enfrentadas por grande parte dos estudantes frente à manipulação de expressões algébricas, O projeto foi realizado em 4 turmas do 9° ano de uma escola pública da rede estadual parceira do PIBID, na cidade de Feira de Santana. Sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica, confeccionamos para a utilização o Algeplan e o Dominotável, materiais manipuláveis que potencializam o aprendizado de expressões algébricas. Neste relato, nossas reflexões abrangem o processo de construção do conhecimento matemático na escola e os impactos da realização do projeto na formação inicial dos bolsistas do PIBID.