PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE
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A sequência didática, apoiada por recursos audiovisuais, impulsionou o aprendizado interdisciplinar, promovendo participação e compreensão dos alunos. Ministrar geografia, história e arte enriqueceu a educação, preenchendo lacunas curriculares. A flexibilidade, adaptação e diálogo foram fundamentais na prática docente. A experiência reforça a importância da residência pedagógica como espaço de desenvolvimento profissional e aprendizado mútuo, unindo a academia e a escola para enriquecer o conhecimento pedagógico. A sequência didática se mostrou eficaz para engajar alunos, estimular reflexão crítica e promover aprendizagem ativa. O apoio financeiro da CAPES foi essencial, contribuindo significativamente para essa experiência formativa." 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