UM RELATO DE EXPERIÊNCIA ACERCA DO DESENVOLVIMENTO DA TEMÁTICA “POVOS ORIGINÁRIOS” NA ESCOLA ESTADUAL DR. LUIZ ZUIANI – BAURU/SP.
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O plano de aula dos Pibidianos teve como objetivo pedagógico contextualizar e discutir sobre a importância da cultura e resistência indígenas na formação da sociedade brasileira, além de verificar os conhecimentos prévios do 7º ano da escola-campo. A teoria que guiou as atividades foi a Pedagogia Histórico-Crítica, de Dermeval Saviani (2003), com o intuito de fazer com que o aluno seja capaz de conectar os estudos realizados à realidade social a qual faz parte. Por meio de uma análise das observações e da interação na sala de aula, mostra-se como ainda há marcas de indiferença e desconhecimento sobre o tema. Dessa forma, por mais que existam leis que façam ao máximo a tentativa de preservação desses povos originários, vemos como o preconceito e o desconhecimento sobre o tema ainda precisam de debate mais aprofundado na formação docente." 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