O OLHAR DAS RESIDENTES SOBRE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: O ENSINO DO TEMPO
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Trata-se de um relato de abordagem qualitativa com enfoque sócio-histórico e utiliza como técnica de produção de dados a observação participante, fundamentado na concepção bakhtiniana de linguagem, no conceito de alfabetização de Gontijo (2013) e em algumas contribuições para o ensino de História de Cainelli e Schmidt (2009). As autoras concluem que quando há um trabalho integrado entre as áreas do conhecimento, o processo de ensino-aprendizagem acontece, principalmente através da oralidade, leitura e escrita e os alunos demonstram seu desenvolvimento por meio dos textos orais e escritos e apontam também os caminhos que ainda precisam ser\u{A0}percorridos." 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