As constantes mudanças presentes na sociedade implicam também em alterações na educação e nas escolas e os professores precisam estar em contínuo processo de formação, buscando sempre melhorar o ensino e aprendizagem dos estudantes. Com base nisso, estratégias de ensino e teorias estão sempre em desenvolvimento, dentre elas, a Teoria da Aprendizagem Significativa, que objetiva promover uma aprendizagem mais eficaz e duradoura aos alunos evitando o aprendizado mecânico e de fácil esquecimento. Ausubel, o criador da teoria, Novak, Gowin, Moreira, Masini e outros, servem de fundamentação teórica para a elaboração desse estudo, que objetivou identificar o quanto os professores conhecem e aplicam a teoria em suas aulas. O estudo se deu por meio de questionários no Google Forms e debates que nos fizeram chegar à conclusão de que os professores conhecem pouco sobre a referida teoria e a necessidade de estimular sua divulgação em formações continuadas dos professores.