ASCENSÃO DE NOVO SIGNIFICADO PARA TERMO INTEGRAÇÃO: A MOBILIZAÇÃO DE SIGNIFICADOS FUNDAMENTADA NAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E SIGNIFICATIVA CRÍTICA
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O objetivo foi averiguar a mobilização de significados a partir de indícios de aprendizagem significativa e significativa crítica que surgiram durante a introdução de uma sequência didática, apoiada no método POE, que integrou atividades experimentais com as simulações computacionais direcionadas para o ensino de Óptica Geométrica, desenvolvida com alunos do segundo ano do ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá, Campus Macapá. A análise dos dados foi qualitativa, descritiva e cronológica, os resultados correspondem em indícios de aprendizagem significativa e significativa crítica a partir da mobilização de significados devido ao uso das atividades integradas, ascendendo um novo significado para o termo integração, que será discutido no decorrer deste trabalho." 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