O presente trabalho trata do perfil de graduandas do Curso de Matemática da Universidade Federal da Paraíba, a partir de informações originadas de uma pesquisa realizada por meio da aplicação de um questionário, no qual destacamos os motivos do ingresso no Curso e as principais dificuldades que encontram. Destacam-se, estre as razões apresentadas: o interesse pela Matemática desde os Ensinos Fundamental e Médio; um contato maior com a Matemática que não é trabalhada na escola; a influência de pais e familiares; desejo de lecionar; não ter sido aprovada no curso desejado; influência de professores.