UM OLHAR SOBRE A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM UMA TURMA DA EJA
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Utilizou-se as contribuições de Cavalcante e Ferreira (2011), Dantas (2012), Libório e Castro (2005), Lima e Silva (2008), Prioste et al (2006) de modo a possibilitar reflexões acerca do ambiente escolar como espaço de desenvolvimento do aluno com deficiência. Os resultados apontaram que as presenças de estigmas perpassam as relações do aluno com seus pares. As considerações apresentaram a necessidade do compromisso da escola de modo a contribuir para a mudança do quadro excludente que ainda insiste em ocorrer dentro da sala de aula." 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