RELATO DE EXPERIÊNCIA DE DOCENTE PARA DOCENTE: ANÁLISE CRÍTICA/REFLEXIVA NO CONTEXTO DE PANDEMIA
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Para tanto, teremos como aporte teórico as contribuições de Paulo Freire e Jürgen Habermas por ser referências para análise e mudança social. Foram adotados como pressupostos metodológicos a pesquisa participante, um tipo de investigação que se compromete com a participação plena da comunidade envolvida e a análise de sua realidade. Dessa forma, os instrumentos utilizados foram a observação e o diário de campo que possibilitou o compartilhamento de experiências e conhecimentos para responder a seguinte questão: quais os fatores que contribuem para uma docência reflexiva e crítica no contexto pandêmico? A coleta e análise dos dados foram organizados a partir do método de triangulação e de codificação. 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