EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: REPERCUSSÕES SOBRE A ORGANIZAÇÃO, A GESTÃO E O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS
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Considerando a riqueza do material decorrente de uma atividade de ensino, os depoimentos foram submetidos a um estudo exploratório, de abordagem qualitativa, orientado pelo método dialético, com o objetivo de compreender impactos do trabalho remoto sobre a organização e gestão da escola básica e sobre a proposta educacional das mesmas. O tratamento das fontes incluiu a transcrição, organização por temas e análise do conteúdo dos depoimentos, tendo como referências investigações de cunho crítico sobre implicações da pandemia para a educação. O trabalho está organizado em quatro partes: introdução, mudanças na organização e na gestão da escola, implicações para o PPP da escola, considerações finais. As principais conclusões indicam que com a adoção do trabalho remoto nas escolas prevaleceram o reforço à desigualdade, o improviso e/ou inadequação da organização administrativa e pedagógica e a precariedade material e formativa em relação às tecnologias de informação e comunicação." 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