ELABORAÇÃO DE ROTEIROS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM NAS AULAS PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DE ANATOMIA HUMANA E NEUROANATOMIA
"2014-09-18 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 7202 "edicao_id" => 23 "trabalho_id" => 206 "inscrito_id" => 3160 "titulo" => "ELABORAÇÃO DE ROTEIROS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM NAS AULAS PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DE ANATOMIA HUMANA E NEUROANATOMIA" "resumo" => "Introdução: o processo ensino-aprendizagem apresenta-se complexo e difícil no que diz respeito a Anatomia Humana e a Neuroanatomia. Com isso, o aprimoramento de recursos didáticos aplicados ao ensino destas disciplinas mostram-se como uma tendência inovadora e estimula a participação do aluno como sujeito ativo na busca pelo aprendizado. Objetivo: elaborar roteiros de aulas práticas para as disciplinas de Anatomia Humana e Neuroanatomia. Metodologia: o estudo do tipo pesquisa-ação, exploratório, descritivo e fundamentado em revisão de literatura foi realizado no Laboratório de Anatomia Humana da Universidade de Pernambuco (UPE) Campus Petrolina. A confecção destes roteiros, produzidos por alunos do programa de monitoria, foi feita com material impresso e encadernado, permitindo que os mesmos tornassem disponível e acessível aos alunos dos cursos das ciências da saúde da UPE. Resultados: os roteiros foram elaborados em uma média de dois dias, cada, divididos de acordo com os assuntos a serem ministrados pelos professores das disciplinas, seguindo a cronologia pedagógica relacionada a esses componentes curriculares. Para a produção dos mesmos foi levada em consideração as estruturas abordadas nos assuntos ministrados, as peças anatômicas existentes no laboratório e a clareza nas informações quanto à identificação das estruturas. Esses constaram de uma breve introdução, objetivo da aula, materiais da aula, imagens de atlas com as estruturas indicadas, artigos científicos, questionamentos e referências. Conclusão: os participantes do programa de monitoria, consideraram esta elaboração rápida, simples, prática e eficiente, sendo este procedimento alternativo, didático e fundamental ao processo do ensino-aprendizagem dos referidos componentes curriculares. Infere-se que este procedimento alternativo e didático facilite o entendimento teórico-prático do aluno. A análise de literatura apresentou que este tipo de ferramenta é escasso nas Instituições de Ensino Superior." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA" "palavra_chave" => "ROTEIROS, ANATOMIA, ENSINO-APRENDIZAGEM" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_1datahora_15_07_2014_22_59_18_idinscrito_3160_6ad18d13d81622ec0227b39630b0b40a.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:53" "updated_at" => "2020-06-10 11:12:25" "ativo" => 1 "autor_nome" => "EDIVALDO XAVIER DA SILVA JÚNIOR" "autor_nome_curto" => "EDIVALDO XAVIER" "autor_email" => "edivaldo.junior@upe.br" "autor_ies" => "FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE-FAFIRE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-conedu" "edicao_nome" => "Anais I CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2014" "edicao_logo" => "5e4a0671b0a63_17022020002017.png" "edicao_capa" => "5f1848d9ed142_22072020111033.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-09-18 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 7202 "edicao_id" => 23 "trabalho_id" => 206 "inscrito_id" => 3160 "titulo" => "ELABORAÇÃO DE ROTEIROS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM NAS AULAS PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DE ANATOMIA HUMANA E NEUROANATOMIA" "resumo" => "Introdução: o processo ensino-aprendizagem apresenta-se complexo e difícil no que diz respeito a Anatomia Humana e a Neuroanatomia. Com isso, o aprimoramento de recursos didáticos aplicados ao ensino destas disciplinas mostram-se como uma tendência inovadora e estimula a participação do aluno como sujeito ativo na busca pelo aprendizado. Objetivo: elaborar roteiros de aulas práticas para as disciplinas de Anatomia Humana e Neuroanatomia. Metodologia: o estudo do tipo pesquisa-ação, exploratório, descritivo e fundamentado em revisão de literatura foi realizado no Laboratório de Anatomia Humana da Universidade de Pernambuco (UPE) Campus Petrolina. A confecção destes roteiros, produzidos por alunos do programa de monitoria, foi feita com material impresso e encadernado, permitindo que os mesmos tornassem disponível e acessível aos alunos dos cursos das ciências da saúde da UPE. Resultados: os roteiros foram elaborados em uma média de dois dias, cada, divididos de acordo com os assuntos a serem ministrados pelos professores das disciplinas, seguindo a cronologia pedagógica relacionada a esses componentes curriculares. Para a produção dos mesmos foi levada em consideração as estruturas abordadas nos assuntos ministrados, as peças anatômicas existentes no laboratório e a clareza nas informações quanto à identificação das estruturas. Esses constaram de uma breve introdução, objetivo da aula, materiais da aula, imagens de atlas com as estruturas indicadas, artigos científicos, questionamentos e referências. Conclusão: os participantes do programa de monitoria, consideraram esta elaboração rápida, simples, prática e eficiente, sendo este procedimento alternativo, didático e fundamental ao processo do ensino-aprendizagem dos referidos componentes curriculares. Infere-se que este procedimento alternativo e didático facilite o entendimento teórico-prático do aluno. A análise de literatura apresentou que este tipo de ferramenta é escasso nas Instituições de Ensino Superior." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA" "palavra_chave" => "ROTEIROS, ANATOMIA, ENSINO-APRENDIZAGEM" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_1datahora_15_07_2014_22_59_18_idinscrito_3160_6ad18d13d81622ec0227b39630b0b40a.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:53" "updated_at" => "2020-06-10 11:12:25" "ativo" => 1 "autor_nome" => "EDIVALDO XAVIER DA SILVA JÚNIOR" "autor_nome_curto" => "EDIVALDO XAVIER" "autor_email" => "edivaldo.junior@upe.br" "autor_ies" => "FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE-FAFIRE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-conedu" "edicao_nome" => "Anais I CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2014" "edicao_logo" => "5e4a0671b0a63_17022020002017.png" "edicao_capa" => "5f1848d9ed142_22072020111033.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-09-18 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }