Este trabalho apresenta conceitos de uma proposta didática utilizando régua e compasso como recursos didáticos, com o propósito de despertar no aluno motivação por meio de mecanismos dinamizadores do pensamento lógico dedutivo, uma vez que a relevância desses conhecimentos é refletida tanto no ponto de vista prático quanto do aspecto instrumental na organização dos mesmos. Para isso, procuramos explicitar a aplicação das construções, utilizando uma linguagem simples, detalhando passo a passo a construção de cada figura. Nossos conhecimentos acerca das construções geométricas se apoiam nos estudos de Wagner e Carneiro (1993) e Rezende e Queiroz (2008). Baseamos nossa atividade nas recomendações dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN (2000) e nas teorias psicológicas construtivistas de Vygotsky (1998). Nosso objetivo é abordar conceitos fundamentais da geometria plana ao decorrer das construções efetuadas, em função disso esperamos despertar no estudante o interesse pela matemática.