Artigo Anais III CINTEDI

ANAIS de Evento

ISSN: 2359-2915

HABILIDADES SOCIAIS: UMA ESTRATÉGIA DE COMBATE AO BULLYING

Palavra-chaves: BULLYING, HABILIDADES SOCIAIS, ENSINO FUNDAMENTAL, PSICOLOGIA ESCOLAR Comunicação Oral (CO) GT-19 - PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL E INCLUSÃO
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Publicado em 29 de agosto de 2018

Resumo

A aquisição de habilidades sociais, como a assertividade, inicia-se na infância e constitui-se como importante fator de proteção de problemas emocionais e comportamentais. Projetos destinados à promoção de habilidades sociais na infância e na adolescência são de responsabilidade da escola e podem auxiliar na prevenção de problemas pessoais futuros mais especificamente no combate ao bullying. Nesse sentido, o presente estudo objetivou relatar um trabalho de prevenção e combate ao bullying através da promoção de habilidades sociais em estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola particular da cidade de João Pessoa durante o ano de 2017. Foi possível observar que as reuniões foram comoventes para os alunos e geraram debates construtivos na medida em que levaram os mesmos a se autoanalisarem e estimularam o pensamento crítico e reflexivo. Nesse sentido, ressalta-se a importância do desenvolvimento de mais ações no contexto escolar voltadas para a promoção das habilidades sociais.

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