O presente trabalho objetiva refletir sobre a importância da formação continuada dos educadores para que melhor ocorra a inclusão em sala. É importante esse tema ser tratado porque são muitos os desafios na educação inclusiva e educação em geral, através da formação continuada os professores poderão ter um melhor preparo para atuar em sala atendo a heterogeneidade da turma. Há uma necessidade de se falar sobre o tema aludido para promover reflexão e possíveis melhoras nas formações específicas sobre educação inclusiva. Os resultados iniciais apontam que é essencial que o professor seja um: professor pesquisador, reflexivo, que vivencia uma congruência entre teoria e prática. Nessa perspectiva, os professores devem buscar meios para aprofundar os conhecimentos sobre a temática, possibilitando melhoras na educação inclusiva em sala.