Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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A PRÁTICA DE ENSINO NO INCENTIVO A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA

Palavra-chaves: LEITURA, INTERPRETAÇÃO, ESCRITA Comunicação Oral(CO) GT 10 - EXPERIENCIAS DE LEITURAS EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES

Resumo

RESUMOEste estudo parte da compreensão de que ler e interpretar constitui-se em ferramenta básica para o desenvolvimento integral do indivíduo na sociedade. Buscou-se através de uma pesquisa fenomenológica-existencial, investigar, analisar e refletir a prática de ensino no incentivo a leitura e interpretação de texto em sala de aula. A pesquisa foi realizada em uma escola pública municipal de Ensino Fundamental, com alunos do 5º ano, mediante aplicação de questionários com uma professora de Língua Portuguesa e com três estagiárias de um curso de Pedagogia. O estudo relata as práticas pedagógicas no desenvolvimento de atividades voltadas para o fortalecimento das habilidades de leitura, interpretação e compreensão de textos. Os resultados evidenciam que há necessidade de inclusão de novas metodologias de ensino, para melhor desenvolver a aprendizagem dos estudantes, principalmente com relação ao gosto pela leitura compreensiva de textos.Palavras-chave: Leitura. Interpretação. Escrita. Escola. Ensino Fundamental.

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