MUNDO ENCANTADO DA POESIA
"2016-11-29 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 26287 "edicao_id" => 54 "trabalho_id" => 94 "inscrito_id" => 478 "titulo" => "MUNDO ENCANTADO DA POESIA" "resumo" => "Este projeto teve como questão inicial: Através da poesia as crianças melhoram seu nível de alfabetização e letramento? A indagação surge a partir das nossas vivências com crianças, que no atual contexto tecnológico, em sua grande maioria, mantém um contato cotidiano com equipamentos tecnológicos. Isto resulta num distanciamento entre elas, dos livros e das poesias. Compreendemos que a ludicidade e o encantamento proposto nos textos poéticos, podem favorecer o despertar pelo prazer da leitura e facilitar a alfabetização. Sendo assim, como objetivo geral, tivemos: Incentivar a leitura e a escrita por meio da poesia a fim de melhorar os níveis de alfabetização e letramento. Como objetivos específicos: 1- despertar o prazer de ler; 2-Conhecer o gênero textual poesia: sua estrutura, elementos que a compõem, fazendo uso de recursos da linguagem poética; 3- Conhecer a vida e obra dos escritores: Cecília Meireles, Vinícius de Moraes, Elias José e Olavo Bilac; 4- Estimular a imaginação e ampliar o potencial criativo; 4- Incentivar a descoberta das palavras e do acesso aos livros e portadores de texto; 5- Ampliar as habilidades discursivas, orais e artísticas através de recitações de poesias. Este projeto nos oportunizou a realização de um trabalho interdisciplinar, no qual as disciplinas de Língua Portuguesa, História e Ensino da Arte dialogaram durante todo o seu desenvolvimento. Por meio das atividades propostas, pudemos concluir que o trabalho com a poesia proporciona estratégias lúdicas e significativas que despertam o prazer pela leitura, o encantamento pelos livros e a melhoria nos níveis de alfabetização e letramento das crianças que se encontram no processo de alfabetização. Destacamos que a culminância do projeto se deu por meio da realização de um Sarau Poético, no qual as crianças puderam mostrar aos demais alunos da escola e aos seus familiares, o resultado de todo o processo." "modalidade" => "Momento de Intervivência (MI)" "area_tematica" => "Momento de Intervivência" "palavra_chave" => "POESIA, LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO, LEITURA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV068_MD7_SA1_ID478_12112016155846.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:12" "updated_at" => "2020-06-10 12:53:01" "ativo" => 1 "autor_nome" => "KELLY CRISTINA DE MEDEIROS DA SILVA" "autor_nome_curto" => "KELLY CRISTINA" "autor_email" => "kellycristina1971@gmail.c" "autor_ies" => "UERN" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-setepe" "edicao_nome" => "Anais VI SETEPE" "edicao_evento" => "VI Semana de Estudos, Teorias e Prticas Educativas" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/setepe/2016" "edicao_logo" => "5e4d944e1d475_19022020170222.png" "edicao_capa" => "5f18805d88a3a_22072020150725.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-11-29 23:00:00" "publicacao_id" => 20 "publicacao_nome" => "Anais SETEPE" "publicacao_codigo" => "2359-2044" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 26287 "edicao_id" => 54 "trabalho_id" => 94 "inscrito_id" => 478 "titulo" => "MUNDO ENCANTADO DA POESIA" "resumo" => "Este projeto teve como questão inicial: Através da poesia as crianças melhoram seu nível de alfabetização e letramento? A indagação surge a partir das nossas vivências com crianças, que no atual contexto tecnológico, em sua grande maioria, mantém um contato cotidiano com equipamentos tecnológicos. Isto resulta num distanciamento entre elas, dos livros e das poesias. Compreendemos que a ludicidade e o encantamento proposto nos textos poéticos, podem favorecer o despertar pelo prazer da leitura e facilitar a alfabetização. Sendo assim, como objetivo geral, tivemos: Incentivar a leitura e a escrita por meio da poesia a fim de melhorar os níveis de alfabetização e letramento. Como objetivos específicos: 1- despertar o prazer de ler; 2-Conhecer o gênero textual poesia: sua estrutura, elementos que a compõem, fazendo uso de recursos da linguagem poética; 3- Conhecer a vida e obra dos escritores: Cecília Meireles, Vinícius de Moraes, Elias José e Olavo Bilac; 4- Estimular a imaginação e ampliar o potencial criativo; 4- Incentivar a descoberta das palavras e do acesso aos livros e portadores de texto; 5- Ampliar as habilidades discursivas, orais e artísticas através de recitações de poesias. Este projeto nos oportunizou a realização de um trabalho interdisciplinar, no qual as disciplinas de Língua Portuguesa, História e Ensino da Arte dialogaram durante todo o seu desenvolvimento. Por meio das atividades propostas, pudemos concluir que o trabalho com a poesia proporciona estratégias lúdicas e significativas que despertam o prazer pela leitura, o encantamento pelos livros e a melhoria nos níveis de alfabetização e letramento das crianças que se encontram no processo de alfabetização. Destacamos que a culminância do projeto se deu por meio da realização de um Sarau Poético, no qual as crianças puderam mostrar aos demais alunos da escola e aos seus familiares, o resultado de todo o processo." "modalidade" => "Momento de Intervivência (MI)" "area_tematica" => "Momento de Intervivência" "palavra_chave" => "POESIA, LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO, LEITURA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV068_MD7_SA1_ID478_12112016155846.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:12" "updated_at" => "2020-06-10 12:53:01" "ativo" => 1 "autor_nome" => "KELLY CRISTINA DE MEDEIROS DA SILVA" "autor_nome_curto" => "KELLY CRISTINA" "autor_email" => "kellycristina1971@gmail.c" "autor_ies" => "UERN" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-setepe" "edicao_nome" => "Anais VI SETEPE" "edicao_evento" => "VI Semana de Estudos, Teorias e Prticas Educativas" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/setepe/2016" "edicao_logo" => "5e4d944e1d475_19022020170222.png" "edicao_capa" => "5f18805d88a3a_22072020150725.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-11-29 23:00:00" "publicacao_id" => 20 "publicacao_nome" => "Anais SETEPE" "publicacao_codigo" => "2359-2044" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }
