O GÊNERO POEMA EM SALA DE AULA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS
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Tendo em vista que o texto poético é uma importante ferramenta para o ensino/aprendizagem de estudantes, esta oficina teve como foco trabalhar a leitura e a escrita do alunado do Ensino Médio com base na compreensão e interpretação de poemas. Utilizamos como base teórica para o desenvolvimento desse estudo os autores; Oliveira (2010), Koch e Elias (2009), Michelitti, Peres e Gebara (2006), Silva (1998), assim como os Parâmetros Curriculares Nacionais- PCNs (BRASIL, 1998) entre outros autores que também abordam discussões relacionadas ao ensino de leitura e ao gênero poema. Concluímos que o trabalho com poemas foi uma experiência produtiva tanto para os bolsistas envolvidos do programa PIBID como para os estudantes do Ensino Médio, pois por meio da vivência com poemas nas aulas de Língua Portuguesa, infligimos aos alunos um novo olhar ao gênero textual em estudo. 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