REFLEXÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO (INTER)CULTURAL ATRAVÉS DO LÚDICO EM SALA DE AULA
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Para tal, com o objetivo de compreender a prática docente voltada à criação de uma mentalidade intercultural ao se utilizar de recursos lúdicos na educação infantil, conceituamos os temas norteadores da pesquisa, tais quais: ludicidade, educação cultural e interculturalidade. Após isso, descrevemos os procedimentos metodológicos utilizados a partir da observação, semi-entrevista com a professora, questionário com alunos e registro em diário de campo realizado em torno de turmas do 3º ao 5º ano do ensino fundamental de uma escola municipal de Caruaru, Pernambuco. Assim, a discussão dos resultados é concluída trazendo a verificação de uma escassez na utilização da ludicidade como ênfase para a educação para o plural, e a necessidade desta com ligação ao aspecto dialógico em que é inserida no espaço infantil." 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