POLÍTICAS DE QUALIFICAÇÃO DA GRADUAÇÃO: O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
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Hoje coordenado pela Secretaria de Educação Superior do Ministério de Educação – SESu/MEC, o PET compõe o cenário das políticas públicas educacionais do país nestes 37 anos de atuação, sendo destaque na articulação de atividades de ensino, pesquisa e extensão. Considerando, então, a dinâmica dos processos entre a implementação e a execução de políticas educacionais que demandam contínuos procedimentos avaliativos no sentido de acompanhar e assegurar o bom desempenho das atividades do PET, a proposta é apontar como o desenvolvimento dessa política se relaciona com as situações sociais e políticas do Brasil a partir da década de 70, incluindo as influências da conjuntura universitária e os impactos na permanência desse Programa nas Instituições de Educação Superior. Com base na estratégia metodológica da pesquisa bibliográfica e documental, o trabalhou utiliza como referência as fases descritas por Marilena Chauí (Universidade Funcional, Universidade de Resultados e Universidade Operacional) como norte para análise. Além disso, compreendendo a educação como bem público e, estando as demais instâncias e atores dos processos de gestão envolvidos nesta condição, a universidade é reconhecida como parte orgânica da sociedade e, como tal, ao tempo que é influenciada, também influencia a sociedade nos desafios da construção de um fazer universitário comprometido com processos científicos, culturais, políticos e econômicos socialmente responsáveis." 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