O presente relato descreve as experiências vivenciadas com as atividades lúdicas no ano de 2014, em uma turma do 7º Ano da Escola Estadual de Ensino Fundamental Batista Leite, na cidade de Sousa-PB, abordando o conteúdo de números racionais. Os resultados obtidos foram perceptíveis em cada atividade trabalhada com os jogos e também em cada momento de discussões dos conteúdos apresentados. O jogo foi aplicado como instrumento metodológico, abordado como proposta para melhorar o aprendizado dos alunos, com relação aos conteúdos matemáticos, favorecendo a exploração do potencial e o desenvolvimento das habilidades que eles proporcionam, onde em uma perspectiva construtivista procurou-se dar espaço por meio dos jogos para que o aluno através da conversação, do diálogo e interação com o colega e com o professor, construindo seu próprio conhecimento, contribuindo assim com a qualidade no ensino da matemática