GÊNERO NOTÍCIA NO ENSINO DO USO DA VÍRGULA
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Para isso, as questões de análise propostas estão ancoradas na concepção de texto e leitura que considera os sentidos produzidos pelo texto e os conhecimentos ativados pelo leitor/ouvinte, conforme a perspectiva interacionista, funcional e discursiva da língua, a qual defende que o ensino da língua não se resume ao desenvolvimento das habilidades de ler e escrever, mas, principalmente, na análise que busca identificar como determinados aspectos linguísticos auxiliam nas intenções do autor e nos sentidos atribuídos ao texto. O módulo didático foi aplicado entre alunos do 6° ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de João Pessoa (PB)." 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