ENSINO DE BIOQUÍMICA: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO
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Esse estudo foi elaborado como uma atividade desenvolvida dentro da monitoria em Bioquímica do curso de Ciências Biológicas da Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu-FECLI. Para tanto, foram utilizados dois livros de Biologia do primeiro ano do Ensino Médio. Da análise, percebeu-se que o livro A dispõe de um texto completo, é bem contextualizado, apresentando numeração e legenda nas imagens, no mesmo não foi encontrado incoerência de informações e apresenta ainda boa impressão, imagens nítidas e de tamanhos coerentes. Contudo, no livro B o conteúdo se dispõe de forma bastante resumida e pouco contextualizada, a impressão é boa e as imagens são nítidas, porém de difícil compreensão, além de dispor de imagens muito ampliadas. Não apresenta numeração nas imagens, e há ainda confusão de informações quanto a um aspecto do metabolismo energético. 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