AULA DE CAMPO COMO ESTRATÉGIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: ALIANDO TEORIA E PRÁTICA
"2016-10-05 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 20401 "edicao_id" => 48 "trabalho_id" => 767 "inscrito_id" => 5298 "titulo" => "AULA DE CAMPO COMO ESTRATÉGIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: ALIANDO TEORIA E PRÁTICA" "resumo" => "O presente trabalho teve como objetivo discutir sobre a utilização da aula de campo como recurso de ensino em aulas de um curso de formação de professores de Biologia na cidade de Campina Grande, PB. A estratégia de aula de campo foi desenvolvida com 32 alunos do 8° período do curso de Licenciatura em Biologia, da Universidade Vale do Acaraú - UVA, unidade Campina Grande. Como local para realização da atividade prática foi escolhido o sitio do Pai Mateus, localizado no município de Cabaceiras - PB. A metodologia estruturou-se em dois dias de aulas, sendo a primeira parte da pesquisa com aula teórica e a segunda com a prática da aula de campo. Compreendemos que as mudanças sociais e culturais ocorridas ao longo do tempo exigem que os professores invistam em estratégias metodológicas que atendem as perspectivas e atenção dos estudantes. De acordo com o questionário avaliativo, os alunos afirmaram que a aula de campo funciona uma estratégia facilitadora e incentivadora na aprendizagem dos conteúdos de Biologia. Nesse sentido, concluímos que a formação do professor deve ser repleta de sugestões e opções metodológicas, para que a sua futura prática pedagógica se adapte as diferentes personalidades e características de seus alunos. A aula de campo amplia a compreensão dos conteúdos de Biologia, por unir teoria e prática a favor da aprendizagem dos alunos." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Formação de Professores" "palavra_chave" => "AULA DE CAMPO, BIOLOGIA, PROFESSORES" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD1_SA4_ID5298_09082016231059.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:06" "updated_at" => "2020-06-10 11:22:39" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA SIMONE MEDEIROS DE ARAÚJO" "autor_nome_curto" => "MARIA SIMONE" "autor_email" => "msimonebio@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iii-conedu" "edicao_nome" => "Anais III CONEDU" "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2016" "edicao_logo" => "5e4a04f266668_17022020001354.jpg" "edicao_capa" => "5f184888e25a7_22072020110912.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-10-05 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 20401 "edicao_id" => 48 "trabalho_id" => 767 "inscrito_id" => 5298 "titulo" => "AULA DE CAMPO COMO ESTRATÉGIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: ALIANDO TEORIA E PRÁTICA" "resumo" => "O presente trabalho teve como objetivo discutir sobre a utilização da aula de campo como recurso de ensino em aulas de um curso de formação de professores de Biologia na cidade de Campina Grande, PB. A estratégia de aula de campo foi desenvolvida com 32 alunos do 8° período do curso de Licenciatura em Biologia, da Universidade Vale do Acaraú - UVA, unidade Campina Grande. Como local para realização da atividade prática foi escolhido o sitio do Pai Mateus, localizado no município de Cabaceiras - PB. A metodologia estruturou-se em dois dias de aulas, sendo a primeira parte da pesquisa com aula teórica e a segunda com a prática da aula de campo. Compreendemos que as mudanças sociais e culturais ocorridas ao longo do tempo exigem que os professores invistam em estratégias metodológicas que atendem as perspectivas e atenção dos estudantes. De acordo com o questionário avaliativo, os alunos afirmaram que a aula de campo funciona uma estratégia facilitadora e incentivadora na aprendizagem dos conteúdos de Biologia. Nesse sentido, concluímos que a formação do professor deve ser repleta de sugestões e opções metodológicas, para que a sua futura prática pedagógica se adapte as diferentes personalidades e características de seus alunos. A aula de campo amplia a compreensão dos conteúdos de Biologia, por unir teoria e prática a favor da aprendizagem dos alunos." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Formação de Professores" "palavra_chave" => "AULA DE CAMPO, BIOLOGIA, PROFESSORES" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD1_SA4_ID5298_09082016231059.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:06" "updated_at" => "2020-06-10 11:22:39" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA SIMONE MEDEIROS DE ARAÚJO" "autor_nome_curto" => "MARIA SIMONE" "autor_email" => "msimonebio@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iii-conedu" "edicao_nome" => "Anais III CONEDU" "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2016" "edicao_logo" => "5e4a04f266668_17022020001354.jpg" "edicao_capa" => "5f184888e25a7_22072020110912.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-10-05 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }