Este trabalho tem como principal finalidade perceber a intrínseca relação existente entre a educação emocional e o budismo. Esta relação pretende entender o budismo não como uma tradição religiosa e sim como um mecanismo de trabalho emocional através da do processo de meditação que poderá ser apreendido como uma ferramenta da educação emocional na escola sob uma ótima baseada na interculturalidade entre ambas. A perspectiva de relacionar a educação emocional e o budismo se fundamenta na integralidade de percepção das emoções como uma forma de reação, corporal e instintiva do ser humano enquanto pessoa e seu melhor desempenho, em assuntos relacionais, através da meditação que tem por base a mesma integralidade condicionada ao benéfico do ser humano como um todo. A verificação pedagógica é outro elemento preponderante para esta relação.