A partir dos avanços tecnológicos muitos aspectos da sociedade contemporânea sofreram modificações, a escola inserida nesse contexto e um dos principais agentes de formação humana precisa refletir como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) podem ser inseridas nas práticas pedagógicas como meio potencializadores da aprendizagem. Nesse trabalho focaremos como as redes sociais podem contribuir para as práticas de leitura e escrita e torna-las mais prazerosas e dinâmicas. Esta pesquisa foi qualitativa e quantitativa e divida em duas etapas: uma fase de diagnostico e uma atividade prática de produção textual utilizando uma rede social. Os resultados apontam para que as redes sociais podem ser utilizadas pelos professores a fim de favorecerem a aprendizagem significativa e desenvolver o gosto pela leitura e a escrita, contribuindo assim para o desenvolvimento de habilidades como a criatividade, autonomia e criticidade.