Resumo: O presente artigo abordará as opiniões dos discentes do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Tocantins, campus de Tocantinópolis em relação aos seus conhecimentos matemáticos e suas dificuldades em atuar no campo da educação com os conteúdos de Matemática. O objetivo do mesmo é investigar e apresentar como os alunos se sentem ao estudar Matemática no curso de Pedagogia, quais suas maiores dificuldades e como se sentiram ao se deparar com as disciplinas de Matemática no referente curso. Para obtermos essas informações aplicamos um questionário de quatorze questões fechadas para 146 alunos do curso de Pedagogia do campus de Tocantinópolis dos períodos matutino e noturno. O resultado desta pesquisa nos mostra o quão a Matemática é mal vista pelos estudantes de todos os níveis de ensino e como nossos futuros professores estão despreparados para trabalharem os conteúdos Matemáticos com seus futuros alunos da Educação Infantil.