ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE LEM SEGUNDO ALUNOS DA UFPE-CAA
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Uma maneira bastante eficaz e produtiva de fazer tal utilização se realiza eficazmente dentro de um espaço que possa comportar esses materiais e, ao mesmo tempo, permita a elaboração destes, a esse espaço damos o nome de Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) e a esses materiais chamamos de Materiais Didáticos (MD). Dessa forma, fica claro que a existência desse espaço na escola e na formação acadêmica do professor de Matemática é deveras importante, pois propicia momentos de descoberta e investigação por parte dos alunos e de inovação das aulas do professor de Matemática, que se mostram muitas vezes tradicionais. Buscou-se então averiguar por meio das respostas de um questionário online quais concepções sobre o LEM que os alunos do segundo e sétimo períodos do curso de Licenciatura em Matemática da UFPE-CAA possuem. 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