MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DA CIDADE DE MOSSORÓ/RN
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O percurso metodológico versa na pesquisa exploratória com abordagem qualitativa. Para tanto foi realizada uma pesquisa bibliográfica, baseando-se em autores como: Guimarães (1995), Carvalho (2006, 2008) Morin (1991), dentre outros. A pesquisa empírica ocorreu em uma Escola da Rede Municipal de Ensino, em Mossoró/RN. Os sujeitos da pesquisa foram duas professoras, uma do primeiro ano e outra do segundo ano, ambas do ensino fundamental I. Os dados foram coletados por meio de observação participante e questionário semiestruturado, realizado durante o Estágio Supervisionado II, do Curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação/FE da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/ UERN. Os resultados nos mostraram que a Instituição Escolar alvo de nossa pesquisa, adere às práticas de Educação Ambiental contidas no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, e que a mesma é associada ao Núcleo de Educação Ambiental (NEA), servindo de modelo e suporte para outras Instituições Escolares, referentes às práticas ambientais. Notamos o entendimento dos docentes para com a educação ambiental, devido posicionamento e respeito que têm com o meio ambiente, onde essa conscientização é transmitida por meio de abordagens interdisciplinares, através de jogos, músicas, peças teatrais e etc. Toda experiência permitida pela pesquisa nos possibilitou, enquanto pesquisadoras, experiências exitosas, principalmente, por aliarmos teoria à prática através de encontros na disciplina de Meio Ambiente e Educação Ambiental e as atividades práticas permitidas pela disciplina de Estágio Supervisionado II, bem como, do nosso olhar investigativo diante do objeto de estudo." 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