ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONCEPÇÕES A PARTIR DE UM ESTUDO DE CASO
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Apresentaremos algumas reflexões originadas do trabalho final da pesquisa, com destaque para a constatação de que a utilização crescente das novas tecnologias influencia diretamente o mercado de trabalho, impondo uma necessidade de atualização constante dos profissionais, inclusive dos docentes. A coleta dos dados realizada por meio de observações, entrevistas e questionários apontam alguns desafios aos alunos e professores do curso de Licenciatura em Pedagogia PARFOR/UEA, pois acreditam que podem realizar um trabalho inovador, utilizando pedagogicamente os recursos que as novas tecnologias trazem para o cenário educacional. Inclusão e Alfabetização Tecnológica, do professor, passam a ser pontos norteadores de diversos diálogos voltados para a Educação no contexto da era da informação e da comunicação." 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