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A REDE URBANA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA: UMA ANÁLISE DA ABORDAGEM DO CONCEITO NA PERSPECTIVA DA GEOGRAFIA ESCOLAR

HUDSON COSTA ANDRADE

A articulação e a especialização de funções são características cada vez mais notórias no sistema de cidades que compõem a realidade dinâmica do mundo contemporâneo. A Rede Urbana, enquanto conjunto de centros funcionalmente articulados (CORREA, 1989), demonstra ser um aspecto inerente ao mundo globalizado atual e, tratando-se de um fato da vivência atual, faz suscitar a discussão de como está sendo abordado na Educação Básica, [...]

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