Este estudo, pensado a partir da observação de dificuldades que estudantes de Ensino Médio da rede pública estadual de Pernambuco apresentavam na resolução de questões com função polinomial de 1º grau, compreende a importância das Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação (TDICs) em sala de aula. Nesse sentido, objetiva investigar se a utilização do Software de Geometria Dinâmica (GeoGebra), em aulas de matemática, favor[...]