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UNIVERSIDADE, MULHERES E MERCADO DE TRABALHO: UMA ANÁLISE SOBRE AS DIFICULDADES ENFRENTADAS AO CURSAR O ENSINO SUPERIOR E FAZER PARTE DO MERCADO DE TRABALHO

MEIRILENE QUEIROZ DE ALMEIDA CANJÃO

Devido às dificuldades observadas e vivenciadas ao longo de minha trajetória docente e discente, surgiu o interesse por essa temática no sentido de compreender mulheres que na busca por uma formação superior tentam conciliar as tarefas diárias, profissionais e estudos. Fato ocorrente com a maioria das acadêmicas, considerando que estar numa universidade demanda dedicação e requer uma exclusividade de tempo. Logo, quando se menciona vida [...]

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MÚSICA, ORALIDADE E ESCRITA: UMA ANÁLISE DA MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

ANA CHRISTINA DE SOUSA DAMASCENO

O presente artigo tem como objetivo geral discutir aspectos conceituais sobre a importância da música como instrumento facilitador da oralidade e escrita no ensino fundamental. A escolha justifica-se pela prática docente diária no ensino fundamental anos iniciais, no componente curricular de Língua Portuguesa, além da expectativa de contribuir para o âmbito acadêmico. O método de pesquisa empreendido segue natureza qualitativa, com pesqu[...]

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SABERES E FAZERES DOCENTES NO CICLO ALFABETIZADOR: UMA ANÁLISE DO USO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS EM SALAS DO 1º ANO

CHRISTIANA DE SOUSA DAMASCENO OLIVEIRA

Há muito tempo se discute sobre as práticas de alfabetização no Brasil, bem como a formação dos professores alfabetizadores, porém os avanços nos resultados das avaliações nacionais no que diz respeito a competência leitora ainda está longe do esperado, diversas políticas públicas vêm sendo implementadas desde a aprovação da LDB 9394/96, com a obrigatoriedade de matrícula dos alunos com 7 anos, a implantação do ensino fundamen[...]

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