A PEDAGOGIA LIBERTÁRIA MONTESSORIANA E FREIRIANA PARA A FORMAÇÃO DE UM INDIVÍDUO CRÍTICO
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Assim como Freire ressalta a importância da educação quando afirma que a educação não transforma a sociedade sozinha, porém sem ela também não haverá mudança, ou seja, a educação é uma forma de intervenção no mundo, para isso Montessori acredita que o docente no ato de ensinar se faz necessário ser crítico e curioso para que seja possível edificar um conhecimento e alcançar uma sociedade mais justa e igualitária. Contudo na Pedagogia Crítica de Paulo Freire e na Pedagogia Científica de Maria Montessori exige uma educação libertadora, emancipatória, que valorize o ser humano como um sujeito ativo no seu desenvolvimento e processo de ensino e aprendizagem, uma educação livre de repressões e do autoritarismo que Freire denomina educação bancaria, Montessori coloca a educação como um órgão de interesse do Estado para “controle” do indivíduo voltado para as finanças, mostrando que ao surgir a necessidade de um país em economizar logo a primeira a ser atacada será a educação. 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