O artigo propõe uma reflexão crítica sobre o papel do Coordenador Pedagógico, para a cumprimento do processo educativo na sociedade contemporânea, assim como o elo que este assume na construção pedagógica da escola, com foco na aprendizagem significativa para os sujeitos que dela fazem parte, levando em consideração o contexto histórico, sociopolítico, econômico e cultural, estes marcados por diversas fases e variações. As reflexões foram construídas a partir de um estudo bibliográfico, dos autores: Pena e Anacleto (2015); Costa (2015); Quirino (2015); Orsolon (2000); Silva (2013); Placco e Almeida (2012) e Salvador (2012). No decorrer desta pesquisa foram percebidas quais as atividades que esse profissional realiza no espaço do cotidiano escolar, as funções a ele agregada e a forma como este lida com os principais desafios que permeiam a sua realização profissional