O PRINCÍPIO ESTÉTICO NA ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Tendo como embasamento teórico os principais autores: Barbosa (2008), Forneiro (1998), Horn (2004), Hoyuelos (2006), Malaguzzi (1999) e Zabalza (1998). Portanto, verificamos que o princípio da estética na organização dos espaços, interfere de forma direta no processo de aprendizado e desenvolvimento infantil, representa o cotidiano pedagógico da instituição e as concepções de criança." 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