OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UM INSTRUMENTO AVALIATIVO PARA A EDUCAÇÃO
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Este artigo explora o papel dos objetos de aprendizagem como instrumento avaliativo e discute os benefícios que eles trazem para a educação. Tendo como objetivo principal explorar o uso e a eficácia dos objetos de aprendizagem como instrumentos de avaliação na educação. Os procedimentos adotados para este artigo são de caráter qualitativo, por meio de estudo descritivo, com revisão bibliográfica. No referencial teórico abordaremos aspectos dos processos de ensino e aprendizagem que fazem uso dos objetos virtuais de aprendizagem como instrumento avaliativo no ambiente escolar. Os resultados demonstraram que os OVAs oferecem uma abordagem inovadora e eficaz na avaliação educacional. Eles podem ser usados, por educadores, como instrumentos interativos e personalizados para avaliar o progresso dos alunos, promovendo a autonomia e o engajamento ativo. Na avaliação, os OVAs podem desempenhar um papel importante ao oferecer diferentes maneiras de avaliar o conhecimento adquirido pelos alunos. Eles podem apresentar perguntas, exercícios interativos, simulações, jogos educacionais e outras atividades que permitem aos alunos demonstrarem seu domínio do conteúdo de forma prática e dinâmica. Através dos OVAs, os educadores podem acompanhar o progresso da aprendizagem dos alunos, identificar áreas de dificuldade e facilidades dos alunos por meio dos feedbacks fornecidos pelos OVAs." 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