ABORDANDO CONCEITOS DE ELETROMAGNETISMO A PARTIR DO EXPERIMENTO DE OERSTED CONSTRUÍDO COM MATERIAL DE BAIXO CUSTO
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O principal objetivo deste trabalho é analisar a aplicabilidade do experimento de Oersted, construído com material de baixo custo, como ferramenta didática para ensino de conceitos de eletromagnetismo. A intervenção pedagógica foi delineada em três etapas distintas, onde no primeiro momento foram investigados os conhecimentos prévios dos alunos de forma dialógica, para que os novos saberes fossem inseridos a partir da bagagem cognitiva apresentada pela turma. Na segunda etapa foi trabalhado o conteúdo de campos magnéticos induzidos por correntes de forma dialógica, estimulando a participação dos alunos através de questionamentos simples e construção de hipóteses sobre tal fenômeno que deverão ser reforçadas ou refutadas, através da reprodução do experimento de Oersted. 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