O YOUTUBE COMO RECURSO MEDIADOR: ABORDAGEM COM CLIPES MUSICAIS NAS AULAS DE ESPANHOL
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O objetivo deste estudo foi investigar como a utilização de clipes musicais pode contribuir para o desenvolvimento da habilidade comunicativa e o interesse dos alunos na aprendizagem da língua espanhola. A pesquisa foi realizada em uma escola de ensino médio, com uma turma de 30 alunos, durante um período de um bimestre. Foram selecionados clipes musicais em espanhol que abordavam temas relevantes para os estudantes, como cultura, sociedade e questões contemporâneas. Os clipes foram incorporados às aulas de espanhol, onde os alunos assistiam aos vídeos, analisavam a letra da música e discutiam os elementos culturais e linguísticos presentes nas canções, ao tempo em que faziam conexões com as tecnologias, digitais e o audiovisual. Os resultados obtidos mostraram que o uso dos clipes musicais no ensino de espanhol teve um impacto positivo na motivação e engajamento dos alunos. 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