CASAS DE INSTRUÇÃO OU GRUPOS ESCOLARES? OS CASOS DAS CIDADES DE CEARÁ-MIRIM E SÃO JOSÉ DE MIPIBU
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Estes foram estabelecimentos de ensino de destaque na história da educação de suas localidades sendo sediadas em prédios construídos no final do período imperial. Nos referenciamos em autores como Nora (1993) e Le Goff (1990) para discutirmos acerca da memória e do documento-monumento respectivamente e na compreensão de representação a partir de Chartier (1990), nos pautando assim na História Cultural. Metodologicamente nos utilizamos de uma análise documental a partir dos preceitos de Le Goff (1990). Por fim identificamos a repetibilidade na ótica de representação da memória local acerca do processo de instalação desses estabelecimentos caracterizadas pelo enaltecimento ora da representação de escola republicana, ora da criação do prédio do período imperial, ambas atribuindo destaque à importância da educação para a história da cidade. Entretanto, por vezes demonstrando indistinção nas representações desses estabelecimentos em relação ao período em que existiram." 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